Zero Halliburton 19寸万向轮登机箱，通过我们的经验教训，通过任务和从事智力的不同组合活动内容“打开窗户”，我们有机会在他们强烈的地区开展个别儿童。同样，我们有机会培育和打造这些优势，以帮助孩子们在他们可能较弱的地区发展。一加德纳的理论到日常的课堂生活的关键应用是，不同的智能可以提供，在他的条件的方式，“入口点”（1999，第169页）学习。

的“切入点”，以儿童学习英语的环境学习的另外两个例子是真正的内容纳入和文化的作用。

真正的内容纳入
在外语课，不像小学课程的其他地区，语言严格说来的内容和学习的网上平台。然而，如果语言既是装置和结束，有一种危险，即在其被使用的方式，并使用它做的事情，可以是没有意义的，Zero Halliburton 19寸万向轮登机箱，无目的并最终微不足道。这充分证明了如果我们考虑到，例如，某些类型的去contextualised替代实践工作或语言训练。

为了吸引孩子的多元智能，并提供一个“切入点”的学习，我们需要注入真正的内容到我们的语文课。这确保了认知技能和语言需求被集成。它使的原因及目的，西集网官网 使用外语及相关显著做事。这也反映了现实生活中的语言运用。在许多方面，这是主要的CLIL（内容和语言综合学习）课程，还规定了实现。

文化的作用
这是指文化的一个小“C”，Zero Halliburton 19寸万向轮登机箱，也就是我们日常生活的文化，例如，我们的社会习俗，我们花我们的自由时间的方式和我们吃的食物。它也指儿童文化作为传统故事，儿歌和游戏（如，例如，欧派与欧派，1967年所述）。这往往超越了国家和语言的界限，并具有以下不同文化中类似的基本模式具体的实现。

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