HITACHI 日立 多功能清洁美容仪，摩诃Khochen是为视障人士一个合格的教师;她研究，对有关包容，残疾和视力障碍问题，火车和讲座。我怎么能教英语谁似乎无法正常听学习者？

在最近的一次教师会议上，我问同事有多少人在他们班学生谁似乎错过的部分或全部指令。回答是一致的;每个人都有一个人，西集网 谈话很快就包含特定的个人的描述和他们在课堂上的困难。随着我们继续，这次会议充满了学生的说明谁不看任务到完成，或经常失去他们在复杂的任务地方，他们最终放弃，或忘了说明，从而熄灭任务。
在每种情况下，在课堂上这样的行为之所以被普遍归结为一个短的注意力还是认为，HITACHI 日立 多功能清洁美容仪，这些是谁的学生很容易分心。当问及的成就，这也是可怜的学业进步这些相同的学习者。这似乎是显而易见的 – 可怜的课堂学习行为和链接实现的降低率 – 但有别的东西？

包容性教室

作为一个研究项目的一部分，以发展主流班级包容性的教学方法，我已经能够与教师合作，研究和开发方式，使学习者谁找到课堂学习挑战性变得更成功。在项目和他们的专业实践的一部分，教师尝试了各种不同的方法，体现在学生成绩的影响，HITACHI 日立 多功能清洁美容仪，测量的变化。我们发现，不仅没有与特定的学习需求确定的那些学生有所改善，但还，所以没有在班里其他学生。什么行之有效的少数也帮助了许多。

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